自闭症的孩子的预防与学习特征

北漂小贝贝

自闭症儿童的特别专长与预防
在教育实践中，我们会发现他们对某些题材的记忆力特别强，如：日期、万年历、招牌广告名称；他们对某些机械运作很感兴趣，如：电脑、钟表运行；某些自闭症儿童对一些特别技能如弹琴、画画等有浓厚的兴趣。
预防儿童自闭症的发生，不妨从以下方面入手：
1、别把孩子过分封闭于一味学习的小圈内 城市居住的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子带造成封闭的环境，因此，应允许或鼓励孩子从高楼下来到庭院之中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。
2、注重情商培育 情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成好的性情和好的性格。



自闭症儿童的学习特征
（一）认知和思考能力：很难明白事物的相关性，缺乏有意义的整体概
念，想象力弱，在学习中缺乏类化能力。
（二）专注力：易分心，注意力往往放在不该注意的事物上，听觉灵敏。
（三）学习动机：表现被动，很少有学习积极性。
（四）感知和学习方式：视觉、辨别、记忆力较突出；对言语表达及理解困难。
自闭症儿童的主要学习通道：视觉学习为主。