如何训练自闭症儿童排序

前世今生

首先要引导幼儿发现生活中的“序”，也就是生活中的规律。生活是孩子们最好的教科书，你要积极调动孩子发现的热情，以伙伴的身份参与孩子的发现，和孩子一起为发现“规律”而努力，比如春夏秋冬四季交替的规律，每天早、中、晚的时间顺序。
　　其次，你要让孩子发现“排序”在生活中的作用，例如家里的地砖是按一定规律排序的，它可以使我们的家变得美丽，这样使孩子愿意去学习排序，并且能够用排序去解决生活中的简单问题，比如过节时，按一个大灯笼、两个小灯笼的顺序在教室里挂上灯笼会显得更美。
　　最后，你可以为孩子提供生活中随处可见的物品，让孩子来进行有规律的排列。可以和孩子玩一玩按规律给物体排序，比如你先排出两颗米、一颗豆、两颗米、一颗豆的顺序，让孩子观察后找出规律接着往下排。

不是所有孩子一开始就能进行这项内容的，只有当孩子有了一定的基础之后，才会进行这项内容，排序要求孩子有一定的逻辑思维能力、推理能力，这样在学习的时候孩子才能通过观察，找到规律的，然后进行排序。如果孩子程度没有达到，在学习的时候就会特别的费力，孩子学的也很慢，所以在学习的时候我们要根据孩子的程度而定。