金谷扬帆教育之今日分享：

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因为“注意力和参与能力是孤独症谱系障碍的核心障碍，因此老师家长应以此为孩子发展的第一目标，我们老师和家长应该做的的就是：进入儿童的世界，并帮助他们和别人一起进入共享世界
帮助孤独症谱系障碍儿童的首要步骤在于“参与”

参与的技巧：
参与第一步——跟随孩子的引导，不管他们的兴趣为何，都是我们介入的突破口
参与第二步——创造性的吸引他的注意力，了解如何让他动起来，要求他迈出一小步进入共向世界。                                               方法：嬉戏式的干扰——介入他以及他想做的事情之间，成为儿童世界的一个玩耍对象。
案例分享：一个孩子根本不理会我，只是重复的开门关门。我的做法——我先观察他，然后把手放在门上，在他大开门时帮他一下。他不喜欢，发出类似“啊啊啊”的抗议声，我把手就缩回来。不过接下来我慢慢躲在门后，孩子发出一些声音并用手轻轻推开我。这时他已有了行动的目标并开始出现互动。慢慢情况就变成了一种游戏互动的情景，最后他会喊出“不要”，再过一阵子，他会说“走开”。同时脸上会带着微笑，因为他是这个门的掌控者。

锁心

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