自闭儿童攻击性行为剖析

七色光_孙凤

        就在今早，我在给一个八岁的学员（入园第5天）做体温常检，刚摸到他的头让他抬头配合打枪（中心常用的电子体温计），结果他抱住我的胳膊，狠狠的咬了我一口。像这种自闭儿童攻击性行为对孩子、家长及教师都有一定的负作用。因此矫正儿童攻击性行为很有必要性的。现就次问题召集了七色光的几位教师讨论如下：自闭症孩子有一定的攻击性行为，老师在教学过程中会碰到这种情况，我们应该怎么办呢？
        我们要弄清楚产生这种情况的原因在哪里？我们需要“对症下药”，原因是一个源头。因此要弄清楚原因。
       一般孩子在没有达到他要的效果的时候会有这种行为，是不是因为教师的要求过高？鼓励和奖励很重要。
        当孩子在学习过程中  出现攻击性行为时，一般都是因为他经历失败后觉得沮丧，挫折。所以在学习时，我们要尽量为他们创造成功的机会。他只有尝试成功，才会喜欢学习，才不会去攻击别人。
        在这种情况下，老师应该检查一下他教的是什么，以及是如何教的。要考虑适当的调节一下所教的内容和方法。例如，如果你在教孩子识别不同的颜色，并且让孩子同时指认多种颜色（比如，你在桌子上放了一辆红色的小卡车和一个黄色的香蕉，然后指着每一样问他，“这是什么颜色？”），对他来说可能就很困难。你可以根据孩子的程度，适当降低难度。例如，在桌子上放一张红色的纸，然后告诉他，“指出红色”。如果需要的话，可以用身体辅助帮他指向那张红纸。然后表扬他说，“真棒！那是红色。”这样多做几遍，等他学会了，在桌子上放一张白色的纸，对他说，“指出白色”。。。。。。当他能把这两个指令都做得很好的时候，你再把红色和白色的两张纸同时放在桌子上，让他辨别这两种颜色。可以使用辅助（最好是身体辅助）这只是个例子。重要的是如果一两遍之后你的孩子还没学会，你要么需要降低难度，要么需要提供辅助。通过辅助，可以保证孩子做出正确的反应;而他获得成功之后就会愿意学习。另外，即使他是在你的辅助、帮助下才取得的成功，你也要表扬他。然后，逐步减少辅助的程度。
        无论教什么都请记住，辅助和强化是非常重要的。这意味着提供适当的帮助以使孩子获得成功是很重要的（通常是手把手，指示或示范。），然后逐步降低辅助程度。这还意味着表扬孩子也很重要，可以适当给他些小奖励，如一块小饼干，或他最喜欢的玩具让他玩儿一下 ， 让他明白他做对了，应该以同样方式继续表现这个行为或技能。
       行为矫正是针对行为问题比较有效的方法之一。如果家长朋友也遇到此类问题可以找我，我们共同探讨解决之策。七色光教师们敬上。

叶凡0527

谢谢，学习了。

七色光_孙凤

叶凡0527 发表于 2012-7-8 14:45
谢谢，学习了。

和大家分享心得是应该的，谈不上谢。互帮互助共同进步