本周训练内容与效果：

最近教学乱而疏懒，更多的依靠生活情景，也不到位。

做了一点方位词和场景地点及其功能。方位词免强，场景地点准确率也很高，但是场景功能方面弱一些。

开始少量的镜像对话，最初步的简单的还可以，但是也不按套路出牌，喜欢把他图上有的东西一古脑说出来。也没什么不好，没有阻止或试图纠正他按我的方式。想更进一步有难度，缺少好的辅助。要练习有局限，要爸爸有时间并且愿意的时候。之前做的时候爸爸辅助不及时不到位。

高空抛物问题只做了故事，还没有进行替代行为方面的干预。6月2日在教会仍有往楼下扔香蕉皮的情况，但情况明显较上个星期好转。

下周目标：

高空抛物的替代行为；

所有权；（学会看好自己的东西，也不乱动别人的东西）

分清熟人与陌生人；

竞争意识；

手部按摩与刺激，并故事输入。减少摸人状况；

制作，并日读三遍小便书。（关于进厕所关门这一细节，考虑到芃芃马上就四岁了，有必要加入这一环节，但是一个是芃芃的胆小，再有在幼儿园的集体生活，这一点很难做到。要不要加入这一细节，考虑中……）

坚持并增加故事的输入量。

因加拿大老师的加入，俱乐部聚会时间改为每周二晚。但是今天晚上没有指导性的东西，加拿大老师主要来看我们的聚会怎么运作。明天下午加拿大老师给了芃芃两个半小时的宝贵时间。感谢神！希望明天会有更好的收获。

今天芃芃爸爸在家，所以没带芃芃去家长俱乐部，上周带他的大学生都说想他了，非常喜欢他。回到家之后，看到家里一片儿狼藉，不知道这爷俩是怎么过的这个晚上。

为加拿大老师的签证祷告，即便她不能留在我们的俱乐部，只要能帮助更多的孩子，求神安排她留在资源溃乏的中国。