星期六去听讲座了，儿子和他爸爸在家。爸爸在洗碗，儿子在用夹子夹隔热垫。那个隔热垫是我自己编的，挺厚的，可没有衣服和纸板好夹。他一定是没弄好结果夹在手上了。儿子用一只手揉着另一只手来到洗碗的爸爸跟前。爸爸问：“怎么了？”儿子说：“手疼。”爸爸问：“手为什么疼？”儿子说：“夹子夹的。”这个过程我并不在场，觉得这样的时刻为什么都是我不在场的时刻？每每妈妈或老公对我讲这些的时候我都觉得有点难以置信。

      这些日子在陪养芃芃自己睡觉，所以都是把他扔在床上就不管了。昨天把他扔床上后在门外偷听，他不睡，竟然在一人分饰两角的自言自语：“妈妈。”“唉。”“我想吃图图可以吗？”（图图就是动画片中大耳朵图图，那时候正是教他请求句的时候，他请求要吃的说得最好。看了动画片有一天不知道怎么想的，竟然说了这句。但是我当时的反应不太好，夸张惊讶的表情说：图图是个小孩儿，是芃芃的小弟弟，芃芃怎么可以吃小弟弟呢？儿子当时对我的表现觉得特别好玩，特别开心的笑，所以后来特别爱说这句话。）“不可以。”“可以。”……后来竟然又大叫：“妈妈”我就进屋里了，问他怎么了，他就喊：“救命啊！”我说：“什么事情要妈妈救命？”他就笑而无语，然后反复的喊。这现在对他这些自言自语啊，乱说话啊，特别的没有办法。不知道怎么办才好。只能是想着加紧学习，提高他的理解能力，丰富他的语言。也许语言丰富了这种情况就会好了。

      这段时间一直在坚持做，事前讲，事中说，事后问。今天早晨问儿子：“现在是什么时候？”儿子回答：“早晨。”感谢神，终于不说是晚上了。又问他：“早饭吃了什么？”等了许久，我马上要张口告诉他的时候，他也张口了：“饺子。”真是很激动，儿子终于能回忆起一个小时前发生的事情了。这就是个好的开始，有了开始，要想再慢慢延长就会容易多了。感谢神！