一、中心概况

北京市展望儿童关爱中心（以下简称：展望中心）是一所主要为被确诊为自闭症或存在自闭症倾向的儿童提供教育和康复训练，同时从事自闭症儿童家长培训、特教师培训及相关教材教具研发的民办非盈利机构。

展望中心位于北京市丰台区公益西桥附近，建筑面积300㎡，配有设施齐备的感统训练馆1间；个人专训的独立训练室4间；专业的情景、艺术、认知训练室3间；另备有专为学龄前儿童设计的小盥洗室、饮水区和儿童阅览区等为儿童的生活自理训练以及日后到普园接受融合教育提供了很好的训练场所和基础。中心现有员工11人，其中：管理人员2人、专业治疗师9人，所有治疗师均为正规大专院校学前教育、特殊教育、汉语言文学和小学教育等专业的优秀毕业生。

中心自2010年9月创立以来，展望中心已累计收治并提供咨询指导近百名自闭症儿童，在展望教育中心接受训练的儿童都在不同程度上取得了明显进步，帮助近几十多个家庭走出阴霾，帮助近百位家长重新建立信心，以崭新的面貌接受新的生活，有勇气和孩子一起迎接新的挑战。截止目前，已有16名儿童经过中心的系统训练，已能够基本适应正常幼儿园生活，并被普通幼儿园接收进行融合教育。中心的教学理念和方式受到业内专家和患儿家长的广泛认可，从业人员的职业水平和敬业精神被家长称道。展望中心正受到来自政府、社会福利机构及爱心人士越来越多的关注、关心和支持。

二、中心教学理念和特色

自闭症是一种因脑部功能异常而引致的综合性发展障碍，通常在三岁左右就会被发现。它会影响患者的脑部功能，社交能力和沟通能力。自闭症儿童在思想和行为方面普遍倾向固执和自我中心；在语言和社交发展，认知和学习方面都有不同程度的障碍和异常情况。自闭症虽然称之为“症”，但因至今无法确认其真正的病因，故而就目前的医学水平根本对该症无计可施，无药可治。自1943年美国临床医学家肯纳（Leo kanner）进行详细的临床研究并发表第一篇关于自闭症的研究论文起至今，就目前国际机构的统计，虽然儿童的患病程度有不同，但尚无一例完全治愈的报道。虽然目前有多种关于“治疗”自闭症的方法，但均未得到业内专家的权威认可和家长的广泛认同，因而时至今日全世界对自闭症康复最通用和有效的治疗方法还是教育训练。经过多年的实践研究表明，自闭症康复的最佳时期为3-6岁，如果康复及时且强度到位，方法正确的话，未来融入社会是很有希望的。据统计，大约有1/3的儿童在经过矫治后有明显改善，基本能够融入社会。

自闭症患者的症结所在是社会性的缺失，康复训练的核心应是发展孩子的社会性，提升孩子的社会功能。因此，与目前多数训练机构采取的相对封闭的形式化训练方式不同，展望中心倡导的是与生活实际应用相衔接的功能性训练。

展望中心自主研发的《爱博思-学科教育课程》是在引入美国针对自闭症康复和儿童行为缺陷治疗的专业技术基础上，充分结合国家教委2001年7月颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求进行编写而成。以应用行为分析（缩写ABA）为理论基础，以自闭症儿童及相关障碍儿童的语言与学习技能评估系统（ABLLS）及图片交流系统（PECS）为蓝本来进行能力评估和课程编写，分别从智力开发、社交与情绪发展、语言发展、大肌肉发展、小肌肉发展和生活技能发展五个方面将学前教育课程分为红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七个发展阶段。采用彩虹进阶的教学方法，根据儿童具体情况选择相应阶段，量身定制个性化的教学方案，逐级进阶，使儿童逐步获得正常的社会交往和学习能力，最终实现与普通幼儿园和学校的接轨。其特色在于结合语言、认知、自然、社会、游戏、美术等领域对幼儿教育的要求，从儿童的兴趣点及发展出发，集游戏性、趣味性、操作性、功能性于一体，既注重儿童自身的程度，又注重在课程中融合幼儿园的教育要求，全方位的促进儿童的情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。该教学方法已在北京市一级一类幼儿园及专业特教机构试点成功并正逐步在特教领域得到推广。

三、中心发展历程

北京市展望儿童关爱中心的前身是“北京展望教育咨询有限公司”，创立于2010年9月，由于当时政策的原因，申请民非困难重重，公司起步以公司设立，直至2011年，中心在以为爱心家长的帮助下得到了来自民政部和相关政府部门的支持，并于2012年2月正式由北京市民政局作为主管单位将企业身份转换，实现了具有公益性质的民间组织在服务宗旨和单位性质上的统一。

中心聘请专业治疗师做为强大的技术后盾。作为目前国内唯一获得美国行为分析师协会认证委员会资质认可的注册行为分析师，张苗苗老师拥有渊博的专业理论知识、科学的治疗方法和丰富的教学训练实操经验，中心创办人的孩子在她的悉心指导下进行训练，取得了很大的进步。为了让更多的孩子尽快走出孤独、让更多的家庭早日看到希望，创办人在与张苗苗老师认真协商后，决心创办一个环境相对舒适、无需家长看护、技术专业的康复训练中心，让更多的孩子接受科学的康复训练，给孩子们一个关爱、温馨的家。

由于体会到自闭症儿童的不幸以及对家庭的打击，也更了解自闭症儿童和家长的焦虑、需求和渴望。因此，创办展望中心的目的绝非“盈利”。作为训练机构，在对自闭症患儿进行训练时既应遵循自闭症康复教育的科学规律，还需要遵循经济实体生存发展的市场规律。当两个规律发生碰撞时，展望中心的原则永远是首先选择前者，也正是因为这一选择，使得展望中心从创建伊始，就面临着由于严重的经费短缺而导致的生存压力：

首先，在创建筹备阶段，为了减轻家庭的负担，让更多孩子接受正规的训练，最初的计划是争取政府和社会慈善团体的资助，将“展望”创办成非营利慈善机构，但由于政策和渠道方面的问题，未能如愿。为了早日将理想付诸实践，只能全部由个人筹资，先以经济实体的方式进行运作。由于个人的财力有限，筹建展望中心已使创办人倾尽所有。

其次，由于自闭症孩子的特殊性，特殊教育所需投入的师资比例是常规教育所无法比拟的。在发达国家，因为有政府的资助，自闭症康复机构师生的比例一般为1:1，条件好的还能多对一。而在国内，由于特殊教育起步较晚，缺乏有效的政府和社会资助体系，在北京、上海这样发病率较高的发达城市，多数机构的师生比已经达到1:5。为了保证教学质量，展望中心的师生比例一直维持在1:1.5至1:2之间。而且，为了能够帮助更多的孩子，展望中心一直在储备师资，对治疗师进行较长时间系统、专业的岗前培训，这些导致展望中心的人力成本更高。

第三，由于自闭症康复训练的师资人力成本较高，加之缺乏相关扶持政策的支持，训练机构收取的费用普遍较高。以北京为例，一些国内影响较大的公办机构月收费在10000-12000元之间；民办机构中环境较差的收费3000—5000元/月，环境较好且师资相对雄厚的收费5000-8000元/月。因对自闭症患儿而言康复训练基本上将终生相伴，故而这种无期的投入会给自闭症患儿的家庭带来的沉重的精神压力和经济负担是可想而知的。为了让更多的孩子得到帮助，展望中心始终坚持一流的训练质量和最低廉的收费标准。因此，即便现在随着中心影响力的提升，入学儿童越来越多，展望中心却仍处在难以维持正常运营的状态。

最后，从事特殊教育的教师无论从体力还是心力而言，比正常学校的教师都要承受更多的压力和更大的付出，她们不但要具备专业的特教知识和经验，还同时负担孩子全天的吃、喝、拉、撒、睡等普通教师该承担的琐碎而繁重的看护工作，她们每天工作长达10小时以上。这种压力很容易导致心理失衡，而中心又无力给她们更好的待遇和更优越的工作环境，因而员工队伍的稳定问题也一定程度上困扰着展望中心。

为了生存、为了帮助更多的孩子，展望中心通过各种渠道呼唤社会的帮助、寻求爱心的资助。随着业务的发展和在业内知名度的不断提升，展望中心正受到来自政府、社会福利机构及爱心人士越来越多的关注和关心。在民政部门帮助下，展望中心成功转变身份，成为正式的民非组织，期望获得来自政府和其他社团更多的爱心支持和帮助。

四、中心发展愿景和近期目标

展望中心发展的愿景和终极目标是创建一个真正属于所有自闭症孩子，永远不离不弃的美好家园——“展望园”。在这里孩子们可以安心的生活，独立的学习，愉快的工作；在这里，他们可以用自己的方式表达内心感受；在这里，没有异样的眼光，孩子们被友善和理解的力量包围；在这里，父母也能找到喘息的空间和互相鼓励的勇气；在这里，治疗师可以结合教育、医疗、职业训练、生活养护和社会福利等元素，为许许多多不幸的家庭播下幸福和希望的种子......即使有一天父母老去，孩子们仍然可以有尊严地在此终老一生。

虽然，这个美好的理想对于现在弱小的“展望”而言，还是一个遥远的梦！但所有展望人都在为这个根植心中的理想坚持着、努力着，脚踏实地的工作着，奉献着，努力一步一步的向心中的梦想迈进。展望中心近期的主要目标是:

1、加大特教队伍的建设：中心计划明年采取多种手段尽快扩充特教队伍，以满足特教发展的需求，如自主培养或外聘相关特教专业的和有经验的老师，逐步完善特教队伍。积极选派优秀的教师外出接受专业化的系统培训和聘请国内外知名的专家来中心进行教学指导。

2、增设新的融合教学点：让更多的普通幼儿园了解和接纳自闭儿童，让更多的普园老师学习和掌握一定的特教知识，以便在班级里更好的配合融合教育工作的开展。在中心目前已经合作的两家融合幼儿园的基础上，再新增设一至两家普通幼儿园作为新的融合教育教学合作点。

3、开设一个学前特教试验班：在中心内部，为即将接受或有希望进行普小教育的特殊儿童开设一个独立的学前特教实验班，在实验班内为特殊儿童提供事宜强度和频度的专业训练服务，为日后进入普通小学提供可持续的学龄教育准备，也最大限度的提高儿童的有效训练时间并减轻家长四处奔波的负担。

4、改善现有教学环境：筹措资金，改善现有的教学环境，根据特殊儿童的个性发展和教学需要，扩大教学场地；增加新设备设施，安全防护设施；更新教学用书学具等，为特殊儿童提供最适宜的康复训练环境。

我们希望能够得到来自政府和社会各界更多的关心和资助，以进一步提高康复训练质量，所有展望人也将满怀感恩之心，加倍辛勤耕耘，为自闭患儿播种智慧，培育情感，带领更多的孩子走出孤独，为更多的自闭症患儿及其家庭带来福音。