每个人的起跑点本来就不一样,你盲目追求那个不属于你的起跑点,最后注定是失败。 我认为(融合班)对普通孩子的帮助胜过对特殊孩子,教育这些孩子能够接受不一样的人,这个能力是一辈子的,非常重要 人与人之间的接纳和平等,是融合教育的核心。在台湾的融合班,普通生和特殊生在同一课堂学习,比例大概3:1。两者自然相处,并不做刻意要求,重在学会合作,而非竞争。新的课堂,曾被视为“无药可救”的成成,会接受什么样的教育?发生什么改变? |
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