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    <title>北京自闭症论坛-自闭症家长交流第一平台 - 图片交换沟通</title>
    <link>http://www.bjzibizheng.com/forum-129-1.html</link>
    <description>Latest 20 threads of 图片交换沟通</description>
    <copyright>Copyright(C) 北京自闭症论坛-自闭症家长交流第一平台</copyright>
    <generator>Discuz! Board by Comsenz Inc.</generator>
    <lastBuildDate>Tue, 09 Jun 2026 19:35:10 +0000</lastBuildDate>
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      <title>北京自闭症论坛-自闭症家长交流第一平台</title>
      <link>http://www.bjzibizheng.com/</link>
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    <item>
      <title>求教大家下啊！是否需要用图片教学？</title>
      <link>http://www.bjzibizheng.com/thread-17846-1-1.html</link>
      <description><![CDATA[孩子快5周了，在培训机构学习，有点进步，但总的感觉自己没好好的系统为孩子指定计划，看了一些书本和视频，觉得自己要做的东西很多，也学的也很多。
看到图片交流教学方法，觉得不错，但我的意思，我的孩子现在，我们让他复述我们的话，词语会跟着我们念，比如说“球 ...]]></description>
      <category>图片交换沟通</category>
      <author>ourongkun</author>
      <pubDate>Fri, 13 Feb 2015 16:35:26 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>建立视觉提示系统</title>
      <link>http://www.bjzibizheng.com/thread-17321-1-1.html</link>
      <description><![CDATA[]]></description>
      <category>图片交换沟通</category>
      <author>震震有词</author>
      <pubDate>Tue, 14 Oct 2014 02:23:10 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>结构化教育 TEACCH</title>
      <link>http://www.bjzibizheng.com/thread-17320-1-1.html</link>
      <description><![CDATA[结构化教育 TEACCH
核心提示：结构化教育是1970年由EricSchople创建的,是一个个性化的教育训练项目。1972年美国北卡罗莱那州议会通过立法建立了自闭症和社交障碍儿童治疗教育部门该部门设在美国北卡罗莱那大学医学院精神科,该教育称结构化教育。
1.2历史[/backcolor] ...]]></description>
      <category>图片交换沟通</category>
      <author>震震有词</author>
      <pubDate>Tue, 14 Oct 2014 02:20:20 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>想买PECS图片</title>
      <link>http://www.bjzibizheng.com/thread-14611-1-1.html</link>
      <description><![CDATA[请问国内有没有销售PECS图片的机构？我想买一套，哪位朋友能提供些信息吗？]]></description>
      <category>图片交换沟通</category>
      <author>小岛</author>
      <pubDate>Mon, 01 Jul 2013 12:19:52 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>积分</title>
      <link>http://www.bjzibizheng.com/thread-14433-1-1.html</link>
      <description><![CDATA[怎么样，才能有更多积分，只有发贴吗]]></description>
      <category>图片交换沟通</category>
      <author>苏州天信物流</author>
      <pubDate>Sat, 15 Jun 2013 12:19:24 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>情绪图片（香港）</title>
      <link>http://www.bjzibizheng.com/thread-14393-1-1.html</link>
      <description><![CDATA[情绪图片，分享给大家]]></description>
      <category>图片交换沟通</category>
      <author>自闭症砖家</author>
      <pubDate>Wed, 12 Jun 2013 15:48:08 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>穿裤子</title>
      <link>http://www.bjzibizheng.com/thread-14383-1-1.html</link>
      <description><![CDATA[孩子穿裤子]]></description>
      <category>图片交换沟通</category>
      <author>自闭症砖家</author>
      <pubDate>Tue, 11 Jun 2013 14:17:13 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>图片资源之进饮</title>
      <link>http://www.bjzibizheng.com/thread-11526-1-1.html</link>
      <description><![CDATA[图片资源之进饮，供家长朋友使用。]]></description>
      <category>图片交换沟通</category>
      <author>七色光_孙凤</author>
      <pubDate>Thu, 05 Jul 2012 02:46:47 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>自闭症漫画：喜禾的盒子</title>
      <link>http://www.bjzibizheng.com/thread-11299-1-1.html</link>
      <description><![CDATA[]]></description>
      <category>图片交换沟通</category>
      <author>唐山开拓自闭症</author>
      <pubDate>Thu, 14 Jun 2012 01:05:53 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>让自闭症儿童在快乐的氛围里接受训练</title>
      <link>http://www.bjzibizheng.com/thread-10916-1-1.html</link>
      <description><![CDATA[图片交换沟通训练　　
(1)
　　
训练的最佳时机在平日，每次给予自闭症儿童少量食物
　　

训练的最佳时机在平日，例如吃下午茶：

　　
每次吃点心或下午茶时，只给予自闭症儿童少量或一小块食物，例如饼干、糖果或三文治等;亦可每次把少量饮料(一小啖)倒在杯 ...]]></description>
      <category>图片交换沟通</category>
      <author>魔方</author>
      <pubDate>Thu, 03 May 2012 14:02:27 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>PECS阶段1：实物交换</title>
      <link>http://www.bjzibizheng.com/thread-10664-1-1.html</link>
      <description><![CDATA[网上有许多图片兑换沟通系统(PECS)的信息，对于口语能力较弱的自闭儿，或是正在发展口语但是用不好，时常有情绪的自闭儿，我还真心推荐使用这套系统。许多家长都担心孩子使用图片后，就无法发展出口语能力，图片的沟通对孩子只是一种沟通方式的媒介，有口语的孩子不一定 ...]]></description>
      <category>图片交换沟通</category>
      <author>2555kk</author>
      <pubDate>Sat, 14 Apr 2012 14:03:59 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>PECS阶段2：增加距离和维持技</title>
      <link>http://www.bjzibizheng.com/thread-10663-1-1.html</link>
      <description><![CDATA[图片兑换在第一阶段熟练后，就可以开始进行第二阶段了。
PECS第二阶段训练目标：学生走到他自己的沟通簿前，拿起图卡，走到训练者前，引起训练者注意，并将图卡交训练者手中。
说明：在阶段二，我们要建立学生的行为是能够增加到沟通簿和到沟通者之间的距离。这是要 ...]]></description>
      <category>图片交换沟通</category>
      <author>2555kk</author>
      <pubDate>Sat, 14 Apr 2012 14:02:01 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>PECS阶段3—图卡辨认之阶段三—1：辨认最喜爱物品的图卡和不喜爱物品的图卡</title>
      <link>http://www.bjzibizheng.com/thread-10662-1-1.html</link>
      <description><![CDATA[教学目标:学生能从沟通簿拿起他喜爱物品的图卡，走向沟通者，将图卡交给沟通者。 

说明：本阶段着重在孩子能够辨识正确的图卡进行交换，孩子必须知道，要拿对图卡才能得到他想要的东西。因为孩子主动性沟通的能力已经建立，只需要一位沟通者兼教学者即可。

情境布 ...]]></description>
      <category>图片交换沟通</category>
      <author>2555kk</author>
      <pubDate>Sat, 14 Apr 2012 13:59:48 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>PECS阶段3—图卡辨认之阶段三—2：辨认多张图卡</title>
      <link>http://www.bjzibizheng.com/thread-10661-1-1.html</link>
      <description><![CDATA[经过三-1阶段，已经建立了孩子要注意去看图片的能力，孩子这时候应该知道选取正确的图片对自己是否能得到增强物有很大的相关，当然，别忘了，还是要让孩子在各种情境中练习至熟练，平常的时候，不要忘了随时在生活中应用。如果孩子拿正确的机率很高，是时候进入三-2阶 ...]]></description>
      <category>图片交换沟通</category>
      <author>2555kk</author>
      <pubDate>Sat, 14 Apr 2012 13:48:13 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>PECS阶段3—图卡辨认之阶段三—3：辨认多张图卡</title>
      <link>http://www.bjzibizheng.com/thread-10660-1-1.html</link>
      <description><![CDATA[阶段三-1：辨认最喜爱物品的图卡和不喜爱物品的图卡
阶段三-2：辨认两张喜爱物品的图卡  
阶段三-3：辨认多张图卡 
 
如果3-2阶段稳定，无论任何两张喜爱的图卡都不会辨识错误，就开始以三张喜爱的图卡来开始训练，如果学生在发生错误后，使用了四个阶段的错误矫 ...]]></description>
      <category>图片交换沟通</category>
      <author>2555kk</author>
      <pubDate>Sat, 14 Apr 2012 13:45:49 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>如何做图片交流训练？</title>
      <link>http://www.bjzibizheng.com/thread-10160-1-1.html</link>
      <description><![CDATA[第一步：准备材料
1。制作图片：把孩子最喜欢的东西（食物、玩具、游戏等）拍成照片，打印（图片不用很大），塑封。另外也准备中些中性的东西（孩子既不会喜欢也不会讨厌）的图片，备用（例如：毛巾、瓶子、牙刷，随便什么方便拿取的东西都可以）。

2。制作图片交 ...]]></description>
      <category>图片交换沟通</category>
      <author>李炜爸爸</author>
      <pubDate>Wed, 21 Mar 2012 16:27:24 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>自闭症治疗——图片交换沟通治疗（6）</title>
      <link>http://www.bjzibizheng.com/thread-9769-1-1.html</link>
      <description><![CDATA[六、使用图片表达自己的感情  　　在日常生活中，人们不时地用面部表情来表达自己的情感。例如用微笑来表达高兴的情感。孤独症孩子在对他人用以表达情感的面部表情的认读方面有着明显的缺陷。他们一般也不理解人们常常用以描述感情的词汇如“高兴”、“伤心”和“生气” ...]]></description>
      <category>图片交换沟通</category>
      <author>前世今生</author>
      <pubDate>Thu, 23 Feb 2012 05:03:14 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>自闭症治疗——图片交换沟通治疗（5）</title>
      <link>http://www.bjzibizheng.com/thread-9768-1-1.html</link>
      <description><![CDATA[五、使用图片来描述对象或物体  　　为了提高孤独症孩子的学习动力，图片交换沟通系统始于训练孩子用图片来提出要求。这样，当他们完成所要求的沟通动作后，能够立即得到自己所要求的实物。随着孩子的沟通技能有了一定的提高，他们沟通功能的范围也应该有所扩大。孤独症 ...]]></description>
      <category>图片交换沟通</category>
      <author>前世今生</author>
      <pubDate>Thu, 23 Feb 2012 05:02:40 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>自闭症治疗——图片交换沟通治疗（4）</title>
      <link>http://www.bjzibizheng.com/thread-9767-1-1.html</link>
      <description><![CDATA[四、使用图片组成句子来表达要求和回答问题  　　　第四阶段的训练主要在于帮助孩子使用图片来组成短句，从而达到更加确切地用图片来沟通和为将来使用句子进行语言交流作准备的双重目的。为此目的，在训练开始之前，教者应该先准备好一些有关材料，如一本带有可分式黏合 ...]]></description>
      <category>图片交换沟通</category>
      <author>前世今生</author>
      <pubDate>Thu, 23 Feb 2012 05:01:58 +0000</pubDate>
    </item>
    <item>
      <title>自闭症治疗——图片交换沟通治疗（3）</title>
      <link>http://www.bjzibizheng.com/thread-9766-1-1.html</link>
      <description><![CDATA[三、辨别不同的图片  　　孤独症儿童有多种多样的需要，因而在用图片沟通的过程中应该学会使用多种多样的图片。第三阶段的目的正是在于训练孤独症孩子在许多图片中找到恰当的图片来表达自己的要求。在进行这一阶段的训练时，教者首先要根据实情准备好这些图片。 
　　 ...]]></description>
      <category>图片交换沟通</category>
      <author>前世今生</author>
      <pubDate>Thu, 23 Feb 2012 05:01:18 +0000</pubDate>
    </item>
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